Η περίληψη ως κείμενο και αντικείμενο διδασκαλίας

Το παρόν βιβλίο συμμετέχει στην ανάπτυξη του προβληματισμού για τον διδακτικό χειρισμό του περιληπτικού λόγου, με στόχο την αποτελεσματικότερη διδασκαλία και την αντικειμενικότερη αξιολόγησή του. Γι’ αυτό εστιάζεται σε αυτόν τον χειρισμό, ενώ τα θεωρητικά στοιχεία του χρησιμοποιούνται για να εισαγάγουν, να τεκμηριώσουν και, γενικά, να πλαισιώσουν τις διδακτικές προτάσεις. Ορισμένα από τα ερωτήματα που αντιμετωπίζονται είναι: -Πώς εντοπίζεται ό,τι είναι σημαντικό σε ένα κείμενο; -Ποιες είναι οι γνωσιακές λειτουργίες χάρη στις οποίες συνοψίζεται το περιεχόμενο ενός κειμένου; -Ποια χαρακτηριστικά ενός κειμένου διευκολύνουν ή δυσχεραίνουν τη σύνοψή του; -Ποιοι είναι οι δείκτες ποιότητας μιας περίληψης; […]

Αναστασία Πατούνα (Συγγραφέας)

Η Αναστασία Πατούνα γεννήθηκε στον Πειραιά. Είναι απόφοιτος της Φιλοσοφικής Σχολής του Πανεπιστημίου Αθηνών (Φιλολογικό Τμήμα) και κάτοχος του μεταπτυχιακού διπλώματος ειδίκευσης “Θεωρία και πράξη της διδασκαλίας και της αξιολόγησης” του ιδίου Πανεπιστημίου. Υπηρέτησε στη Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση (1983-1998) και από το 1998 είναι αποσπασμένη στο Κέντρο Εκπαιδευτικής Έρευνας. Στους βασικούς τομείς των μελετών και δραστηριοτήτων της εντάσσονται οι θεωρίες μάθησης και η διδακτική μεθοδολογία για την αξιοποίηση ομαδοκεντρικών και διερευνητικών μοντέλων διδασκαλίας και την εφαρμογή της αυτοαξιολόγησης και της αλληλοαξιολόγησης των μαθητών στη διδακτική πράξη, η ειδική διδακτική της Αρχαίας και Νεοελληνικής Γλώσσας και Λογοτεχνίας με έμφαση στις διαδικασίες κατανόησης, ερμηνείας και σύνθεσης κειμένων και η αξιολόγηση όψεων και παραμέτρων της εκπαίδευσης και του εκπαιδευτικού έργου.

 

Πηνελόπη Παπαϊωάννου (Συγγραφέας)

Η Πηνελόπη Παπαϊωάννου γεννήθηκε στην Αθήνα. Είναι απόφοιτος της Φιλοσοφικής Σχολής του Πανεπιστημίου Αθηνών (Φιλολογικό Τμήμα), υποψήφια διδάκτωρ του τμήματος αυτού και υπότροφος του ΙΚΥ για ειδίκευση στη Θεωρητική Γλωσσολογία. Υπηρέτησε στη Δευτεροβάθμια εκπαίδευση (1985-1989, 1993-1997), στο Κέντρο Εκπαιδευτικής Έρευνας (1997-2001) και στο Παιδαγωγικό Ινστιτούτο (1992-1993, 2001-2002). Στο πεδίο της εργασίας στο Κέντρο Εκπαιδευτικής Έρευνας και στο Παιδαγωγικό Ινστιτούτο ανήκει το υποστηρικτικό υλικό για την αξιολόγηση των μαθητών του Λυκείου στη Νεοελληνική Γλώσσα και το Αναλυτικό Πρόγραμμα της Γλώσσας για το Δημοτικό. Τα ερευνητικά ενδιαφέροντά της επικεντρώνονται στις στρατηγικές κατανόησης και σύνθεσης κειμένων και επεκτείνονται σε ζητήματα διδασκαλίας αυτής της κατανόησης και σύνθεσης. Άλλα θέματα μελέτης: κειμενικές λειτουργίες, γραμματική κειμένου, τυπολογία κειμένων, αφηγηματολογία, ποιητική γλώσσα.

 

Γεώργιος Μπαμπινιώτης (Υπεύθυνος Σειράς)

Ο Γιώργος Μπαμπινιώτης γεννήθηκε το 1939 στην Αθήνα. Απόφοιτος του 9ου Γυμνάσιου Αρρένων Αθηνών, σπούδασε φιλολογία στην Φιλοσοφική Αθηνών από όπου πήρε το πτυχίο του το 1962. Συνέχισε τις σπουδές του σε Ελλάδα και εξωτερικό και σε λιγότερο από 10 χρόνια είχε γίνει καθηγητής στο Πανεπιστήμιο Αθηνών. Υπηρέτησε σε διάφορες θέσεις του Τμήματος Φιλολογίας, ενώ το 2000 εκλέχθηκε Πρύτανης του Πανεπιστημίου, θέση την οποία κατέχει μέχρι σήμερα. Ο Γιώργος Μπαμπινιώτης έχει ευρεία επιστημονική δράση και πλούσιες δραστηριότητές, με πάμπολλες συνεργασίες. Μεταξύ άλλων, είναι πρόεδρος τής Φιλεκπαιδευτικής Εταιρείας Αρσακείων – Τοσιτσείων Σχολείων, Πρόεδρος τής Γλωσσικής Εταιρείας των Αθηνών, τακτικός συνεργάτης της εφημερίδας “Το Βήμα” και επιστημονικός συντάκτης τηλεοπτικών εκπομπών στην Κρατική Τηλεόραση. Στο πλούσιο συγγραφικό του έργο περιλαμβάνονται δεκάδες βιβλία, ανάμεσα τους το “Λεξικό για το Σχολείο και το Γραφείο”, το “Λεξικό της Νέας Ελληνικής Γλώσσας” και η πολύ πρόσφατη “Γραμματική της Νέας Ελληνικής”.