Έντεχνες διαπολιτισμικές προσεγγίσεις στη διδασκαλία, την αξιολόγηση και τον αναγνωστικό εγγραμματισμό

Πώς θα άλλαζε η καθημερινότητα της σχολικής τάξης αν η ανάγνωση μετατρεπόταν σε μια ζωντανή, καλλιτεχνική εμπειρία, όπου κάθε μαθητής έχει τη δυνατότητα να εκφραστεί δημιουργικά και να αναπτύξει τη γλωσσική και προσωπική του ταυτότητα μέσα από τις τέχνες και το θέατρο; Σε μια εποχή που το σχολείο καλείται να δώσει χώρο στη φαντασία, τη δημιουργικότητα και τον διάλογο των πολιτισμών, το παρόν βιβλίο του Δρ Κων/νου Μαστροθανάση έρχεται να φέρει στο προσκήνιο ένα σύγχρονο τρόπο σκέψης για τη μάθηση και την αξιολόγηση στο πεδίο του αναγνωστικού εγγραμματισμού. Με οδηγό τις παραστατικές τέχνες και το εφαρμοσμένο θέατρο, η ανάγνωση παρουσιάζεται εδώ ως μια ουσιαστικά βιωματική εμπειρία, που ενισχύει την προσωπική έκφραση, καλλιεργεί την ενσυναίσθηση και αναπλάθει την εκπαιδευτική διαδικασία σε πεδίο δημιουργίας και αυτογνωσίας. Θεωρία και πράξη συναντιούνται μέσα από έντεχνες διαπολιτισμικές προσεγγίσεις, πλήθος μελετών περίπτωσης και εφαρμοσμένα παραδείγματα, παρέχοντας εργαλεία και έμπνευση για μια σχολική τάξη ανοιχτή στη διαφορετικότητα και τη χαρά της μάθησης. Το βιβλίο αυτό απευθύνεται σε φοιτητές, ερευνητές, εκπαιδευτικούς όλων των βαθμίδων, καθώς και σε όλους όσοι αναζητούν σύγχρονες και ουσιαστικές προσεγγίσεις στη γλωσσική εκπαίδευση και στη διαμόρφωση ενός σχολείου με επίκεντρο τον άνθρωπο και την τέχνη.

Κωνσταντίνος Μαστροθανάσης (Συγγραφέας)

Ο Κωνσταντίνος Μαστροθανάσης είναι δάσκαλος, διδάκτωρ του Π.Τ.Δ.Ε. του Πανεπιστημίου Αιγαίου και μεταδιδακτορικός ερευνητής της Ιατρικής Σχολής του Εθνικού και Καποδιστριακού Πανεπιστημίου Αθηνών. Είναι Προϊστάμενος του ΚΕΠΕΑ Θήβας-Βοιωτίας. Συντονίζει τις θεματικές ενότητες της θεατρικής αγωγής στο ΜΠΣ «Θεατρικές Σπουδές» του Ανοιχτού Πανεπιστημίου Κύπρου, όπου και διδάσκει. Ως Επόπτης της εθνικής ομάδας εμπειρογνωμόνων του Ι.Ε.Π., συμμετέχει στον μετασχηματισμό των προγραμμάτων σπουδών της Μουσικής και της Θεατρικής Αγωγής σε διαδραστικά ψηφιακά περιβάλλοντα ανοιχτού κώδικα με ενσωματωμένη τεχνητή νοημοσύνη. Διδάσκει επίσης σε μεταπτυχιακά προγράμματα σπουδών στο Πανεπιστήμιο Αιγαίου και στην ΑΣΠΑΙΤΕ. Τα ερευνητικά του ενδιαφέροντα αφορούν στην έρευνα και τη θεωρία της έντεχνης μάθησης και του εφαρμοσμένου θεάτρου στην εκπαίδευση, την υγεία και την ευημερία. Μελετήματά του βρίσκονται σε έγκριτα ελληνικά και ξένα περιοδικά, πρακτικά συνεδρίων και συλλογικούς τόμους. Έχει βραβευτεί από το Ινστιτούτο Ανθρωπιστικών και Κοινωνικών Επιστημών και από την Επιστημονική Ένωση για την Προώθηση της Εκπαιδευτικής Καινοτομίας.