Σκοπός της παρουσίασης ενός βιβλίου είναι η σαφής περιγραφή του περιεχομένου του, ώστε να κατατοπιστεί ο αναγνώστης και να αποφασίσει εάν θα το διαβάσει ή επιτέλους εάν θα πληροφορηθεί για τις νέες εκδόσεις. Γι’ αυτό αναπτύσσεται εκτενώς η υπόθεση του βιβλίου με πρόθεση να λάβει ο αναγνώστης μια, όσο γίνεται, σαφή και δελεαστική εικόνα. Και είναι χρήσιμη η κατανοητή και σχεδόν αφηγηματική γλώσσα με σκοπό να κατανοήσει ο αναγνώστης και να ευχαριστηθεί τόσο από το κείμενο τη παρουσίασης του βιβλίου όσο –και πολύ περισσότερο– από το περιγραφόμενο βιβλίο.
Το έργο του παρουσιαστή ενός βιβλίου είναι μάλλον δημοσιογραφικό. Κάποτε είναι ανάγκη να αναφέρεται και στο πρόσωπο του συγγραφέα και στο ενδεχομένως σημαντικό άλλο έργο του. Και ο παρουσιαστής δεν αποφεύγει το δέλεαρ της βιβλιοκρισίας, αν αυτή είναι αναγκαία, διότι μπορεί η παρουσίαση ενός βιβλίου και η βιβλιοκριτική να έχουν διαφορετικούς σκοπούς, αλλά ως δίδυμες αδελφές η παρουσίαση ενός βιβλίου και η κριτική του έρχονται κάποτε σε επαφή. Η βιβλιοπαρουσίαση προηγείται της ανάγνωσης του βιβλίου από το κοινό. Η βιβλιοκρισία απευθύνεται πρωτίστως σε όσους έχουν διαβάσει προηγουμένως το βιβλίο. Και στις δύο περιπτώσεις η έκταση του σχετικού κειμένου δεν είναι απεριόριστη. Ειδικά η έκταση του κειμένου της βιβλιοπαρουσίασης εξαρτάται κυρίως από το χώρο, που παραχωρεί ο υπεύθυνος του εντύπου, και κυρίως από την αντοχή των αναγνωστών, των οποίων αποζημίωση είναι και η ευχάριστη ανάγνωση. Το κείμενο της κριτικής ενός βιβλίου παραχωρείται σε έντυπο, που είναι ικανό να το φιλοξενήσει.
Δημοσθένης Γ. Γεωργοβασίλης (Συγγραφέας)
Ο Δημοσθένης Γ. Γεωργοβασίλης, γεννήθηκε το 1933. Σπούδασε δάσκαλος με κρατική υποτροφία στην Παιδαγωγική Ακαδημία Ιωαννίνων (1951-53), φιλόλογος, επίσης με κρατική υποτροφία, στην Αθήνα (1952-1957) και Φιλοσοφία, Κλασσική Φιλολογία και Παιδαγωγικά, επίσης με κρατική και γερμανική υποτροφία, στο πανεπιστήμιο του Μονάχου (1974-1978), όπου ονομάστηκε και Διδάκτωρ Φιλοσοφίας. Δίδαξε σε σχολεία δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης, ως γυμνασιάρχης, λυκειάρχης, και επόπτευσε περιφέρειες της κρατικής εκπαίδευσης ως επιθεωρητής και επόπτης-συντονιστής. Δίδαξε για τρία χρόνια ως εντεταλμένος Καθηγητής στη Ράλλειο Παιδαγωγική Ακαδημία και για λίγο στο Παιδαγωγικό Τμήμα του πανεπιστημίου, υπηρέτησε δε το ελληνικό δημόσιο για 30 χρόνια.
