Οι ψηφιακές τεχνολογίες για το θέατρο/δράμα στην εκπαίδευση

Το βιβλίο αυτό εξετάζει το θεωρητικό υπόβαθρο και τις παιδαγωγικές προσεγγίσεις που αφορούν την ενσωμάτωση των ψηφιακών μέσων στη θεατρική/δραματική εκπαίδευση, σε μια προσπάθεια να προσφέρει μια ολοκληρωμένη κατανόηση του τρόπου με τον οποίο οι ψηφιακές τεχνολογίες μπορούν να ενισχύσουν τη θεατρική εκπαίδευση, επεκτείνοντας τις διδακτικές δυνατότητες των εκπαιδευτικών Θεατρικής Αγωγής και βελτιώνοντας τη μαθησιακή εμπειρία των μαθητών. Μεταξύ των άλλων παρουσιάζει καινοτόμες και βέλτιστες πρακτικές και μελέτες περίπτωσης, καταδεικνύοντας τρόπους εφαρμογής και ενσωμάτωσης των ψηφιακών τεχνολογιών στη θεατρική εκπαίδευση, εμβαθύνοντας σε έννοιες όπως η ψηφιακή αφήγηση, το διαδραστικό βίντεο, η εικονική πραγματικότητα και άλλες, αναδεικνύοντας πόρους, ψηφιακά εργαλεία κι εφαρμογές, αλλά και το θεωρητικό υπόβαθρο για την πρακτική εφαρμογή τους σε εκπαιδευτικά περιβάλλοντα. Απευθύνεται σε εν ενεργεία εκπαιδευτικούς Θεατρικής Αγωγής και απόφοιτους τμημάτων Θεατρικών Σπουδών της χώρας, που επιθυμούν να διδάξουν στην εκπαίδευση, σε προπτυχιακούς και μεταπτυχιακούς φοιτητές και φοιτήτριες, σε θεατροπαιδαγωγούς καθηγητές τριτοβάθμιας εκπαίδευσης που διδάσκουν το μάθημα αυτό, ως υλικό θεωρητικής θεμελίωσης και παιδαγωγικής αξιοποίησης των ψηφιακών τεχνολογιών στη διδακτική του Θεάτρου, αλλά και σε εκπαιδευτικούς πρωτοβάθμιας και δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης, που εντάσσουν και αξιοποιούν συχνά βιωματικές θεατρικές δράσεις και δρώμενα στον παιδαγωγικό σχεδιασμό και την εκπαιδευτική διαδικασία των γνωστικών τους αντικειμένων. Τέλος, στους δυνητικούς αναγνώστες που δείχνουν εξ ίσου ιδιαίτερο ενδιαφέρον και αγάπη για το θέατρο και τις ψηφιακές τεχνολογίες.

Βασίλης Ζακόπουλος (Συγγραφέας)

O Βασίλης Ζακόπουλος σπούδασε Παιδαγωγικές επιστήμες και ειδικεύτηκε στις Τεχνολογίες της Πληροφορίας και Επικοινωνίας (Τ.Π.Ε.) στην εκπαίδευση, αποκτώντας μεταπτυχιακό (M.A., 1996) και διδακτορικό δίπλωμα (Ph.D., 2001) από το University of Reading στη Μεγάλη Βρετανία. Έχει εργαστεί στην Α/θμια εκπαίδευση, (έξι χρόνια ως Διευθυντής σχολικής μονάδας), στην Α.Σ.ΠΑΙ.Τ.Ε. 2003-06 ως Επιστημονικός Συνεργάτης, στο Ε.Α.Π. από το 2020 έως σήμερα ως Καθηγητής-Σύμβουλος της Θεματικής Ενότητας «ΤΠΕ στην Εκπαίδευση: online learning και e-learning». Από το 2019 διδάσκει το μάθημα Θέατρο και ψηφιακές τεχνολογίες στην εκπαίδευση στην κατεύθυνση «Διδακτική του Θεάτρου» του Π.Μ.Σ. «Ελληνικό και Παγκόσμιο Θέατρο: Δραματουργία, Παράσταση, Εκπαίδευση» και το μάθημα Μεθοδολογία Έρευνας στη Θεατρολογία του ίδιου Π.Μ.Σ., του Τμήματος Θεατρικών Σπουδών του Ε.Κ.Π.Α. Είναι μόνιμο μέλος Ε.ΔΙ.Π. στο Πανεπιστήμιο Δυτικής Αττικής όπου διδάσκει τα μαθήματα Επιχειρησιακή Πληροφορική και Μεθοδολογία Έρευνας. Τα ερευνητικά του ενδιαφέροντα περιλαμβάνουν την ενσωμάτωση και αξιοποίηση των Τ.Π.Ε. στην εκπαίδευση, το Θέατρο και τις ψηφιακές τεχνολογίες στην εκπαίδευση, e-learning, online και blended learning και τη Μεθοδολογία Έρευνας. Έχει συμμετάσχει με ανακοινώσεις και δημοσιεύσεις άρθρων σε πολλά ελληνικά και διεθνή επιστημονικά συνέδρια και ακαδημαϊκά περιοδικά.

(Πηγή: “Εκδόσεις Παπαζήση”, 2023)