Πάουλο Φρέιρε. Η αφήγηση – Προς μια παιδαγωγική του διαλόγου

“Δεν θέλω να με ακολουθούν: Θέλω να με επανα-εφευρίσκουν” έγραψε ο Πάουλο Φρέιρε. Ο Πάολο Βιτόρια, ακολουθώντας την προτροπή του, επα-ανακαλύπτει και επανα-εφευρίσκει τη φιλοσοφική διαδρομή του μεγάλου Βραζιλιάνου παιδαγωγού: την παιδική του ηλικία στη γη της Ρεσίφε, την εξορία από τη Βραζιλία, τις έννοιες, τα γεγονότα, τις εμπειρίες στο πεδίο της εκπαίδευσης. Ανιχνεύει τη γενεαλογία της σκέψης του κάτω από την επίδραση του υπαρξισμού, του μαρξισμού, του περσοναλισμού και του ανθρωπισμού. Το βιβλίο παρουσιάζει και αναλύει, μεταξύ άλλων, τις έννοιες της συνειδητοποίησης, την κριτική εκπαίδευση, την πράξη, την επιστημολογική περιέργεια, τη σχέση καταπιεσμένου-καταπιεστή, αποδεχόμενο την πρόσκληση του Freire σε διάλογο για μια μετασχηματιστική δράση και αντίσταση απέναντι στις νεοφιλελεύθερες εκπαιδευτικές πολιτικές με σκοπό να συμβάλλει στη θεμελίωση μιας λαϊκής και δημοκρατικής εκπαίδευσης, μια εκπαίδευση νοούμενη ως δημόσιο αγαθό και όχι ως προϊόν προς κατανάλωση.

Vittoria Paolo (Συγγραφέας)

Ο Paolo Vittoria, ένας από τους ση­μα­ντι­κούς με­λε­τη­τές του Paulo Freire, είναι κα­θη­γη­τής παι­δα­γω­γι­κής στο Πα­νε­πι­στή­μιο Federico II της Νά­πο­λης. Μέ­χρι το 2017 ήταν κα­θη­γη­τής φι­λο­σο­φί­ας της εκ­παί­δευ­σης στο Ομο­σπον­δι­α­κό Πα­νε­πι­στή­μιο του Ρίο ντε Τζα­νέ­ι­ρο. Συ­νεκ­δό­της του δι­ε­θνούς πε­ρι­ο­δι­κού Educazione Aperta – Rivista di Pedagogia Critica. Συ­νερ­γά­ζε­ται με δι­ά­φο­ρες εθνι­κές και δι­ε­θνείς εφη­με­ρί­δες, με­τα­ξύ των οποί­ων και η Il Manifesto. Με­τα­ξύ των τε­λευ­ταί­ων βι­βλί­ων του είναι το Critical Education in International Perspective με επι­μέ­λεια του Peter Mayo για τον εκ­δο­τι­κό οίκο Bloosmbury.

(Πηγή: “Εκδόσεις Επίκεντρο”, 2023)

 

 

 

 

Γιώτα Κουρμένταλα – Νταμπαράκη (Μεταφραστής)

 

Τάσος Λιάμπας (Επιμέλεια)