Η Τράπεζα Θεμάτων του Ινστιτούτου Εκπαιδευτικής Πολιτικής αποτελεί ένα χρήσιμο παιδαγωγικό εργαλείο μάθησης, αλλά και διδασκαλίας. Υπηρετεί τόσο τη διαδικασία αξιολόγησης, όσο και τον προσανατολισμό των διδασκόντων και των διδασκομένων. Τα επιλεγμένα θέματα του παρόντος βιβλίου, συνδέονται άμεσα με το Πρόγραμμα Σπουδών και τη διδακτέα ύλη που έχει καθοριστεί για τη Γʹ λυκείου. Είναι σημαντικό ότι τα θέματα τα οποία περιλαμβάνονται στο βιβλίο έχουν στόχο να περιοριστεί η έμφαση που δινόταν στην αναπαραγωγή δεδομένων πληροφοριακού χαρακτήρα και να αποφευχθεί η στείρα αποστήθιση. Αντίθετα, τίθενται με στόχο την αξιολόγηση της βαθιάς κατανόησης της διδασκόμενης ύλης, της ικανότητας πρόσληψης και επέκτασης του περιεχομένου κειμένων, εννοιών και λογοτεχνικών αναπαραστάσεων, της δυνατότητας γενικεύσεων και της συνδυαστικής και κριτικής σκέψης. Για τον σκοπό αυτό και θέλοντας να συμβάλουμε στην κατάλληλη προετοιμασία διδασκομένων και διδασκόντων συμπεριλάβαμε στο βοήθημα αυτό τα παρακάτω:
Αʹ ΜΕΡΟΣ
ΘΕΩΡΗΤΙΚΕΣ ΠΡΟΣΕΓΓΙΣΕΙΣ
1ο Κεφάλαιο: Οδηγίες για το Θέμα Α που αφορά τη συνοπτική απόδοση μέρους του ενός μη λογοτεχνικού κειμένου.
2ο Κεφάλαιο: Ερωτήσεις και απαντήσεις Θεωρίας για το Θέμα Β. Πρόκειται για πιθανές διατυπώσεις ερωτήσεων και ενδεικτικές απαντήσεις που καλύπτουν όλη τη θεωρία της Νεοελληνικής Γλώσσας που απαιτείται να γνωρίζουν οι μαθητές.
3ο Κεφάλαιο: Διαγραμματική παρουσίαση της θεωρίας της Νεοελληνικής Λογοτεχνίας για το Θέμα Γ: αφηγηματολογία, εκφραστικοί τρόποι, γλωσσικές επιλογές, σχήματα λόγου, παραδοσιακή–μοντέρνα ποίηση.
4ο κεφάλαιο: Επικοινωνιακό πλαίσιο
Α. Άρθρο
Β. Ομιλία (διάλεξη, προφορική εισήγηση, επιστηµονική ανακοίνωση)
Γ. Επιστολή
Παραγωγή γραπτού λόγου (Θέµα 4)
Βʹ ΜΕΡΟΣ
ΘΕΜΑΤΙΚΕΣ ΑΝΑΛΥΣΕΙΣ – 40 ΚΡΙΤΗΡΙΑ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ
Πρόκειται για σύντομες Θεματικές αναλύσεις σχετικές με τα θέματα που εμπεριέχονται στα επιλεγμένα Κριτήρια και 40 ολοκληρωμένα Κριτήρια αξιολόγησης Νεοελληνικής Γλώσσας και Λογοτεχνίας που περιλαμβάνονται στην Τράπεζα Θεμάτων του ΙΕΠ.
Γʹ ΜΕΡΟΣ
Απαντήσεις στα θέματα της Τράπεζας Θεμάτων, που αξιοποιούν το υλικό από τις ενδεικτικές απαντήσεις του ΙΕΠ.
Μαρία Δ. Πετροπούλου (Συγγραφέας)
Η Μαρία Δ. Πετροπούλου γεννήθηκε στην Άνω Γλυφάδα.
Σπούδασε στο Καποδιστριακό Πανεπιστήμιο, στο τμήμα Κλασικής Φιλολογίας.
Από το 1997 διδάσκει σε Ιδιωτικά Εκπαιδευτήρια και Φροντιστήρια. Διαθέτει εξειδίκευση και διδακτική πείρα στο μάθημα της Νεοελληνικής Γλώσσας και της Νεοελληνικής Λογοτεχνίας σε μαθητές Λυκείου.
Έχει παρακολουθήσει μεταπτυχιακά σεμινάρια στα παιδαγωγικά και στην ψυχολογία.
Υπήρξε συνεργάτιδα Θερινών σχολείων.
Συμμετέχει σε επιμορφωτικά σεμινάρια για τη διδακτική της Νεοελληνικής Γλώσσας στο Πανεπιστήμιο Αθηνών.
Αρθρογραφεί στoν έντυπο και ηλεκτρονικό Τύπο (στην εφημ. «Το Βήμα», στην «Εφημερίδα των Συντακτών», στον διαδικτυακό ιστότοπο: protagon.gr, στην τοπική εφημερίδα: «Πατρίς»).
Εισηγήτρια σε Πανελλήνια συνέδρια παιδαγωγικού περιεχομένου.
Είναι συγγραφέας των σχολικών βοηθημάτων έκθεσης:
1. Τεχνικές Έκφρασης, «Έκφραση–Έκθεση για τη Γ΄ Λυκείου, εκδ. Ζήτη, 2010.
2. Τεχνικές Έκφρασης – βιβλίο ασκήσεων για τη Γ΄ Λυκείου, εκδ. Ζήτη, 2011.
3. Τεχνικές Έκφρασης, Έκφραση–Έκθεση για τη Β΄ Λυκείου, εκδ. Ζήτη, 2017.
4. Νέα Ελληνικά, Νεοελληνική Γλώσσα και Λογοτεχνία για τη Γ΄ Λυκείου, εκδ. Ζήτη, 2019.
5. Νέα Ελληνικά – Κριτήρια Συνεξέτασης για τη Γ΄ Λυκείου, εκδ. Ζήτη, 2021.
