Χημεία Β΄ γυμνασίου

Για το μαθητή: Στην πρώτη σου επαφή με την επιστήμη της Χημείας ελπίζουμε αυτό το βιβλίο να γίνει σύντροφος και βοηθός σου. Οι στόχοι μας είναι, χρησιμοποιώντας το, να ανταποκριθείς εύκολα στις απαιτήσεις του σχολείου, να αγαπήσεις τη Χημεία, να βρεις εξηγήσεις για τον κόσμο που σε περιβάλλει, να αποκτήσεις ένα τρόπο να σκέφτεσαι και να καλλιεργήσεις συνείδηση υπεύθυνου πολίτη. Για να πετύχουμε τους στόχους αυτούς επιλέξαμε τη δομή και το περιεχόμενο του βιβλίου που σου παρουσιάζουμε. […] Για τον καθηγητή της Χημείας: Αγαπητέ συνάδελφε Γνωρίζουμε τις δυσκολίες της διδασκαλίας του μαθήματος της Χημείας στη 1 ώρα που προβλέπεται στο ωρολόγιο πρόγραμμα του Γυμνασίου. Ξέρουμε όμως και τη σημασία την οποία έχει η απόκτηση βασικών γνώσεων Χημείας για όσους σήμερα είναι μαθητές και αύριο θα είναι πολίτες που θα πρέπει να διαχειριστούν προβλήματα και καταστάσεις της καθημερινής ζωής και να έχουν αναπτύξει συνείδηση απέναντι στη ζωή και το περιβάλλον. Στο βιβλίο αυτό επιχειρούμε να κωδικοποιήσουμε τη γνώση και να τη διαχωρίσουμε από την πληροφορία και τη συμπληρωματική εποπτεία, ώστε η διδασκαλία να γίνει πιο απλή και η μάθηση ουσιώδης. Προσπαθήσαμε επίσης να δώσουμε εναλλακτικούς τρόπους αξιολόγησης, ώστε να υπάρχει η δυνατότητα προσαρμογής στο διαθέσιμο χρόνο και στις δυνατότητες των μαθητών. Για την αξιολόγηση των μαθητών μπορείς να χρησιμοποιήσεις τα φύλλα αξιολόγησης ή τους χάρτες ή ακόμη και τα επαναληπτικά σταυρόλεξα και τις ακροστιχίδες. Για να διευκολύνουμε το έργο σου, το βιβλίο συνοδεύεται από ένα CD-ROM στο οποίο περιέχονται: – Πληροφορίες για την καλύτερη οργάνωση και αξιολόγηση της διδασκαλίας και την οργάνωση των σχεδίων εργασίας. – Σχέδια μαθήματος τα οποία συνοδεύονται από φύλλα αξιολόγησης με τις απαντήσεις τους. – Προτάσεις για σχέδια εργασίας στα οποία παρατίθενται και ενδεικτικές πηγές, καθώς και παρουσιάσεις για την ενεργοποίηση του ενδιαφέροντος των μαθητών. – Τα φύλλα αξιολόγησης του βιβλίου και συμπληρωματικά φύλλα αξιολόγησης κατά ενότητα, στα οποία έχουν προβλεφθεί κενά ώστε να είναι δυνατό να απαντηθούν στο ίδιο το φύλλο αξιολόγησης. – Σε πολλά φύλλα αξιολόγησης έχουν χρησιμοποιηθεί εννοιολογικοί χάρτες ή σταυρόλεξα και ακροστιχίδες. (από τον πρόλογο του βιβλίου)

Φιλλένια Σιδέρη (Συγγραφέας)

 

Παναγιώτης Θεοδωρόπουλος (Συγγραφέας)

 

Σίνος Γκιώκας (Υπεύθυνος Σειράς)