Ψυχαναλυτική σκέψη στην προσχολική εκπαίδευση

Σε αυτό το βιβλίο φιλοδοξούμε να αναδείξουμε πώς η ψυχαναλυτική σκέψη μπορεί να ρίξει φως στο «τι συμβαίνει» στις τάξεις της προσχολικής εκπαίδευσης και πώς η ψυχαναλυτική ματιά μπορεί να αποτελέσει πολύτιμο εργαλείο που θα συμβάλει, θα ενισχύσει και θα εμπλουτίσει όλους και όλες όσοι εμπλέκονται σε αυτή (τα παιδιά, τους/τις εκπαιδευτικούς, τους γονείς και τους/τις «ειδικούς»). Αξίζει, άλλωστε, να δοθεί στην προσχολική εκπαίδευση ο χώρος και η εμβάθυνση που αρμόζει, καθώς οι πρώτες εμπειρίες σε όλα τα πλαίσια (άρα και το μαθησιακό/σχολικό πλαίσιο) έχουν την ιδιότητα να επηρεάζουν καίρια όλη τη μετέπειτα εξέλιξη. Το βιβλίο αντλεί υλικό από τη μακρόχρονη θεραπευτική εμπειρία μας με παιδιά προσχολικής ηλικίας, τη συνεργασία μας με εκπαιδευτικούς προσχολικής αγωγής και τη διδασκαλία μας για αυτά τα θέματα σε ιδρύματα τριτοβάθμιας εκπαίδευσης. Προτάσσουμε την ανάγκη για ενσυναισθηματική παρατήρηση μέσα στην τάξη, για σκέψη που προσπαθεί να βρει συνδέσεις ανάμεσα στη συμπεριφορά και τις πολλαπλές πιθανές αιτίες αυτής, αλλά και για ψυχική διαθεσιμότητα των ενηλίκων που αναλαμβάνουν να συνοδεύσουν τα μικρά παιδιά στο πρώτο ταξίδι τους στην οργανωμένη μάθηση και διδασκαλία. Ένας είναι ο τελικός μας στόχος: να καλέσουμε τους αναγνώστες και τις αναγνώστριες να αναλογιστούν μαζί μας για τα πρώτα βήματα στο σχολείο και τι αυτά μπορεί να σημαίνουν.

Άνθια Ναυρίδη (Συγγραφέας)

Η Άνθια Ναυρίδη είναι Επίκουρη Καθηγήτρια Ψυχολογίας στο Τμήμα Αγωγής και Φροντίδας στην Πρώιμη Παιδική Ηλικία του Πανεπιστημίου Δυτικής Αττικής, με αντικείμενο τις Πρώιμες Ψυχαναλυτικές Παρεμβάσεις για Βρέφη και Νήπια σε Πλαίσια Ομάδας. Είναι ψυχοθεραπεύτρια και αναλύτρια ομάδας με ερευνητική εμπειρία και εξειδίκευση στα προγράμματα πρόληψης και πρώιμης παρέμβασης για την προαγωγή της ψυχικής υγείας. Έχει μακρόχρονη κλινική εμπειρία με κέντρα προσχολικής εκπαίδευσης, υποστηρίζοντας τους παιδαγωγούς στην εργασία τους με τα μικρά παιδιά και τις οικογένειές τους. Είναι μέλος της Γαλλικής Εταιρείας Ψυχαναλυτικής Ψυχοθεραπείας Ομάδας (SFPPG) και της Ελληνικής Εταιρείας Ψυχαναλυτικής Ψυχοθεραπείας Ομάδας (ΕΕΨΨΟ).

(Πηγή: “Εκδόσεις Παπαζήση”, 2024)

 

Λήδα Αναγνωστάκη (Συγγραφέας)

Η Λήδα Αναγνωστάκη είναι Επίκουρη Καθηγήτρια στο Τμήμα Εκπαίδευσης και Αγωγής στην Προσχολική Ηλικία του Εθνικού και Καποδιστριακού Πανεπιστημίου Αθηνών, με αντικείμενο τις ψυχοδυναμικές προσεγγίσεις στην αναπτυξιακή ψυχολογία. Τα ερευνητικά ενδιαφέροντά της περιλαμβάνουν τη σύνδεση ψυχανάλυσης και εκπαίδευσης, την κακοποίηση/ παραμέληση και τις επιπτώσεις του πρώιμου αποχωρισμού γονέων- παιδιών. Εργάζεται επίσης κλινικά ως ψυχαναλυτική ψυχοθεραπεύτρια παιδιών και εφήβων, και είναι τακτικό μέλος της Ελληνικής Εταιρείας Ψυχαναλυτικής Ψυχοθεραπείας Παιδιών και Εφήβων, και εκπρόσωπος της Ελλάδας στον Ευρωπαϊκό Σύνδεσμο Ψυχαναλυτικής Ψυχοθεραπείας (EFPP).

(Πηγή: “Εκδόσεις Παπαζήση”, 2024)

 

Inge-Martine Pretorius (Συγγραφέας)

Η Inge-Martine Pretorius, PhD (Μικροβιολογία) και DPsych (Ψυχαναλυτική Ψυχοθεραπεία), εκπαιδεύτηκε ως ψυχοθεραπεύτρια παιδιών και εφήβων στο Anna Freud Centre (AFC) στο Λονδίνο. Είναι Επισκέπτρια Καθηγήτρια στο Πανεπιστήμιο της Βιέννης και Λέκτορας στο University College του Λονδίνου. Για πάνω από είκοσι χρόνια εργάστηκε στο Anna Freud Centre ως κλινική υπεύθυνη της υπηρεσίας «Ομάδες Γονέων- Νηπίων», ως συντονίστρια σε θεραπευτική ομάδα γονέων- νηπίων και σε σεμινάρια παρατήρησης, καθώς και ως επιμελήτρια των αρχείων του παιδικού σταθμού Hampstead War Nursery της Anna Freud. Σήμερα εργάζεται σε ιδιωτικό ιατρείο, καθώς και για το Εθνικό Σύστημα Υγείας του Ηνωμένου Βασιλείου, διευθύνοντας μια υπηρεσία ψυχοθεραπείας παιδιών σε παιδικό σταθμό σε μια υποβαθμισμένη περιοχή του Λονδίνου. Έχει δημοσιεύσει στον τομέα της μοριακής γενετικής και της ψυχανάλυσης.

(Πηγή: “Εκδόσεις Παπαζήση”, 2024)