Εξουσία, πολιτική και πρακτική στην κριτική εκπαίδευση

«Ενώ όλα τα κεφάλαια που περιλαμβάνονται εδώ είναι πολιτικά, μερικά από αυτά συνδυάζουν προσωπικές σκέψεις με εις βάθος αναλύσεις της ιδεολογικής δυναμικής που επηρεάζει επί του παρόντος την εκπαίδευση και την ευρύτερη κοινωνία. Αυτός ο συνδυασμός επιλέχθηκε σκόπιμα, προκειμένου ο αναγνώστης να έχει μια σαφέστερη αίσθηση ότι οι κριτικές αναλύσεις που προσφέρω βασίζονται όχι μόνο στη δυναμική των καθιερωμένων και νεότερων κριτικών θεωρητικών/πολιτικών παραδόσεων, αλλά και στην καθημερινή ζωή πραγματικών ανθρώπων σε κοινωνίες, όπως οι δικές μας. Η «αφήγηση ιστοριών» παρέχει συχνά ένα μέσο για να αντιληφθούμε καλύτερα τον αντίκτυπο της άνισης και καταπιεστικής πραγματικότητας». (από τον Πρόλογο του Michael W. Apple) «Πρόκειται για ένα βιβλίο που συναρθρώνεται από τις θεμελιώδεις αγωνίες του Καθηγητή Apple και συστρέφεται θεματικά και περιεχομενικά γύρω από την πολυδιάστατη και (διαρκώς εξελισσόμενη και δυναμική, όπως καταδεικνύει ο συγγραφέας) σχέση εξουσίας και γνώσης, με έμφαση στη σχεσιοδυναμική εξουσίας, πολιτικής και πρακτικής στην κριτική εκπαίδευση. Μακριά από εύκολους αναγωγισμούς, ο Καθηγητής Apple, θεωρώντας την εκπαίδευση ως εγγενώς πολιτική διαδικασία και εντάσσοντας την στο κοινωνικο-οικονομικό συγκείμενο, αναδεικνύει με ερευνητικά και θεωρητικά θεμελιωμένο τρόπο όλες τις μείζονες διαστάσεις και εκφάνσεις της προαναφερθείσας σχέσης». (από το Εισαγωγικό Σημείωμα των Επιμελητών)

Michael W. Apple (Συγγραφέας)

Ο Michael W. Apple είναι Ομότιμος Καθηγητής Αναλυτικών Προγραμμάτων, Διδασκαλίας και Εκπαιδευτικής Πολιτικής στην Έδρα John Bascom στο Πανεπιστήμιο του Wisconsin, Madison και Διακεκριμένος Καθηγητής Εκπαίδευσης και κάτοχος της Έδρας Hui Yan στο Beijing Normal University. Πρώην εκπαιδευτικός της πρωτοβάθμιας και δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης και πρώην Πρόεδρος της Ένωσης Εκπαιδευτικών, έχει εργαστεί με εκπαιδευτικά συστήματα, κυβερνήσεις, Πανεπιστήμια, συνδικάτα και ακτιβιστές και ομάδες αντιφρονούντων σε όλο τον κόσμο, με σκοπό τον εκδημοκρατισμό της εκπαιδευτικής έρευνας, πολιτικής και πρακτικής. Έχει γράψει εκτενώς για την πολιτική της εκπαιδευτικής μεταρρύθμισης, για τη σχέση μεταξύ πολιτισμού και δύναμης-εξουσίας, και για την εκπαίδευση και την κοινωνική δικαιοσύνη. Μεταξύ των πρόσφατων βιβλίων του είναι και τα ακόλουθα: Can Education Change Society?; The Struggle for Democracy in Education: Lessons From Social Realities; και η 4η διευρυμένη έκδοση του κλασσικού βιβλίου Ideology and Curriculum.

(Πηγή: “Εκδόσεις Ι. Σιδέρης”, 2022)

 

Ειρήνη Αμανάκη (Μεταφραστής) (Επιμέλεια)

 

Πέλλα Καλογιαννάκη (Επιμέλεια)

Η Πέλλα Καλογιαννάκη είναι επίκουρη καθηγήτρια στο ΠΤΔΕ του Πανεπιστημίου Κρήτης. Τα επιστημονικά της ενδιαφέροντα εστιάζονται στο χώρο της Συγκριτικής Παιδαγωγικής και της Κοινωνικοποιητικής Λειτουργίας της Εκπαίδευσης. Έχει δημοσιεύσει εργασίες της στην ελληνική, αγγλική, γαλλική και αραβική γλώσσα, έχει λάβει μέρος με ανακοινώσεις της σε διεθνή συνέδρια στην Ευρώπη και στις Ηνωμένες Πολιτείες και έχει συντονίσει ευρωπαϊκά προγράμματα και δράσεις κατά την τελευταία δεκαετία στο Πανεπιστήμιο Κρήτης. Έχει συγγράψει δέκα βιβλία και έχει επιμεληθεί 4 συλλογικούς τόμους στο χώρο των ερευνητικών της ενδιαφερόντων. Έχει επίσης δημοσιεύσει μεγάλο αριθμό άρθρων σε διάφορες γλώσσες.

 

Νίκος Ε. Παπαδάκης (Επιμέλεια)

Ο Νίκος Παπαδάκης είναι Καθηγητής και Διευθυντής του Κέντρου Πολιτικής Έρευνας & Τεκμηρίωσης (ΚΕΠΕΤ) στο Τμήμα Πολιτικής Επιστήμης του Πανεπιστημίου Κρήτης. Είναι Distinguished Visiting Professor στην Academy of Globalization & Education Policy (AGEP) του Zhengzhou University (ZZU) της Κίνας και Μέλος του Επιστημονικού Εκπαιδευτικού Συμβουλίου του Εθνικού Κέντρου Δημόσιας Διοίκησης και Αυτοδιοίκησης (ΕΚΔΔΑ). Επιπρόσθετα είναι Μέλος του Standing Group “Political Culture” του European Consortium of Political Research (ECPR). Έχει διατελέσει Special Adviser στην Ευρωπαϊκή Επιτροπή (2011-2013). Συνεργάζεται με τον Φορέα Διασφάλισης και Πιστοποίησης της Ποιότητας της Ανώτατης Εκπαίδευσης (ΔΙ.Π.Α.Ε) της Κύπρου (ως μέλος Επιτροπών Εξωτερικής Αξιολόγησης Προγραμμάτων Σπουδών ΑΕΙ), με την ΕΕΤΑΑ, το Κοινωνικό Πολύκεντρο της ΑΔΕΔΥ και το ESRC-funded Research Centre “LLAKES” του UCL-IoE.
Διετέλεσε μέλος του Education & Training Coordination Group (ETCG/2006-2010) όπως και του Standing Group on Indicators & Benchmarks (SGIB/2007-2012) της Ευρωπαϊκής Επιτροπής και μέλος (2008-2011) του Advisory Board του UNDP/ RCPAR (Regional Centre for Public Administration Reform). Έχει διατελέσει Επισκέπτης Καθηγητής στη Faculty of Policy & Society του University of London/ IoE (σήμερα UCL-IoE) και Επισκέπτης Καθηγητής στο Zhengzhou University (ZZU) της Κίνας. Έχει δημοσιεύσει 170 μελέτες στα αγγλικά, γαλλικά, κινέζικα και ελληνικά. Επίσης έχει συγγράψει 11 επιστημονικά βιβλία-μονογραφίες στα ελληνικά και αγγλικά και έχει επιμεληθεί άλλους 10 συλλογικούς τόμους, ενώ έχει συμμετάσχει (είτε ως Επιστημονικός Υπεύθυνος, είτε ως Ερευνητής-Επιστημονικός Συνεργάτης) σε 47 (κυρίως ερευνητικά) Προγράμματα στην Ελλάδα και το εξωτερικό.

(Πηγή: “Εκδόσεις Ι. Σιδέρης”, 2022)

 

Μαρία Δρακάκη (Επιμέλεια)

Η Μαρία Δρακάκη είναι Κοινωνιολόγος (BA, MA) και Διδάκτωρ Πολιτικής Επιστήμης του Πανεπιστημίου Κρήτης. Είναι Διδάσκουσα στο Τμήμα Κοινωνικής και Εκπαιδευτικής Πολιτικής του Πανεπιστημίου Πελοποννήσου και Μέλος ΣΕΠ του Ελληνικού Ανοικτού Πανεπιστημίου (ΕΑΠ). Επίσης διδάσκει στο ΠΜΣ «Νέες Μορφές Εκπαίδευσης και Μάθησης» του ΤΕΠΑΕΣ του Πανεπιστημίου Αιγαίου. Έχει συμμετάσχει ως Κύρια Ερευνήτρια σε 7 Ερευνητικά Έργα και σε 4 άλλα συγχρηματοδοτούμενα Έργα, ενώ έχει 35 δημοσιεύσεις (εκ των οποίων οι 19 διεθνείς) σε επιστημονικά περιοδικά, συλλογικούς τόμους και πρακτικά Συνεδρίων. (Πηγή: “Εκδόσεις Ι. Σιδέρης”, 2022)